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贺(hè )勤走到两个(gè )学生(shēng )面前站着，大有(🧛)(yǒu )护犊子(⏺)的意思, 听(🚑)(tīng )完教导主任的话(huà )，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很对(duì )，但我是他们的(de )班主任(🗣)，主任说(shuō(🚦) )他们早恋(🔧)，不知(zhī )道依(yī )据是什么？我们(men )做老师的要(yào )劝导(dǎo )学生，也得(dé )有理(lǐ )有据, 教(🕙)育是(shì )一(🥄)个(gè )过程(👦)，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛(sài )。

孟(mèng )行悠心头憋(biē )得那(nà )股气突然就(jiù )顺畅(chà(🎅)ng )了，她浑身(🌦)(shēn )松快(kuà(📽)i )下来，说话也随(suí )意许多：你以前(qián )拒绝别人，也把(bǎ )话说这么狠吗？

哥，我不回(🎢)去。景宝抱(🎻)住迟砚的(➡)(de )腿，死活不肯放(fàng )手。

景宝在场，这个(gè )小朋友浑身(shēn )上下(xià )都充满了神(shén )秘感(gǎ(🆖)n )，孟行悠什(⤵)(shí )么都(dō(👸)u )不知道，现(xiàn )在这(zhè )个情况也不好问什么(me )，她只是能(néng )感觉(jiào )到景宝跟其(qí )他小(🏯)(xiǎo )朋友的(🏏)不一(yī )样(😉)。

孟行悠的忍(rěn )耐到(dào )了底线，抢过话(huà )头嗤了句：主任(rèn )，要不然你跟学(xué )校商(🎛)量商量，分(🎩)(fèn )个男女(🗿)食堂出来(lái )得了。

六班后(hòu )门大开着，迟砚(yàn )和孟行悠站在教(jiāo )室最(zuì )后面略(🌉)显突(tū )兀(🐞)，引得经过(🐋)的(de )人总(zǒng )会往教室里(lǐ )面看(kàn )几眼，带着探究(jiū )意味。

贺勤说的那番(fān )话越想越(🖇)带(dài )劲，孟(⛄)行悠还把(♈)(bǎ )自己(jǐ )整得有些感(gǎn )动，坐下来后，对着(zhe )迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老(lǎo )师(🏬)口才不比(💜)许先(xiān )生(🎵)差啊，什么‘教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷(kù(😥) )多有(yǒu )范(💏)，打死我(wǒ(🆙) )我都(dōu )说不出来。

迟砚(yàn )眉头皱着，似乎(hū )有话想说但又不(bú )好开口，孟行悠反应(🌯)(yīng )过来，以(🥕)为(wéi )是自(🚋)(zì )己留在这里(lǐ )不方(fāng )便，赶紧开(kāi )口：你有事的话就先(xiān )走吧，改天再一(yī )起(💃)吃饭。

孟行(🕉)悠(yōu )被她(📉)这三两句话(huà )砸得晕头转向的(de )，自己都有点按(àn )耐不住要往天上(shàng )飘。

迟砚眉头(❓)皱(zhòu )着，似(🗣)乎有话想(🙃)(xiǎng )说但(dàn )又不好开口(kǒu )，孟(mèng )行悠反应过(guò )来，以为是自己(jǐ )留在(zài )这里不方便(😣)，赶紧开口(🥏)：你有事(🌩)的话(huà )就先走吧，改天(tiān )再一起吃饭(fàn )。