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贺勤(qín )说(🧟)的(de )那番话(huà )越(🅾)想(🤕)越带劲，孟行(Ⓜ)悠还(hái )把自(zì )己(jǐ )整(👊)得(dé )有些感(gǎ(♑)n )动(📋)，坐下来后，对(👴)着(📌)迟(chí )砚感(gǎ(🏦)n )慨颇多(duō )：勤哥一个(⛄)数学老师口才(🏸)不(🛴)比(bǐ )许先(xiā(🚵)n )生(⚡)差啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不(💝)(bú(🔸) )是一(yī )场谁(🛷)输(🦇)(shū )谁赢的比(🕊)赛’，听听这话，多(duō )酷(🏥)多(duō )有范，打死(📔)我(🈵)我都说不出(🎄)来(🔒)。

景宝在(zài )场，这个小(xiǎo )朋友浑身上(🖥)下都充满了(le )神(🏾)秘(🦖)感(gǎn )，孟(mèng )行(🤶)悠什(shí )么都不知道，现(🤟)在这个(gè )情况(🌝)(kuà(🐘)ng )也(yě )不好(hǎ(➰)o )问(🔭)什么(me )，她只是能感觉到景宝(bǎo )跟其(🍷)(qí )他小朋(péng )友(➿)的(📍)不一样。

之前(🌐)那(💮)些所有看(kàn )起来(lái )带点什(shí )么意(🍦)思(🚂)的行为言语(👿)，原(⛔)来只是(shì )出(🐱)于(yú )朋友的(de )角度，简单(😙)又纯粹。

孟行悠(🉐)被(🏾)(bèi )迟梳(shū )这(🚶)直(🎥)球(qiú )砸得有点晕，过了几秒(miǎo )才缓(💁)过(🔝)(guò )来，回答：(🖲)没(⬜)有，我们只是(🛀)同班同(tóng )学。

迟(chí )砚拿(🐍)(ná )出没写(xiě )完(🍦)的(💅)练习册，翻开(🏆)铺(🔐)平(píng )，顺便(biàn )回答(dá )：说得(dé )对。

快(🥕)走到教室的时(⛽)候(🤛)(hòu )，孟(mèng )行(há(🤯)ng )悠(🔭)才(cái )回过神来，扯扯迟砚的袖口：(💠)你(🥊)说(shuō )主任会(📨)(huì(🦑) )不会一生气(🐋)，就把勤哥给开了(le )啊？(🤛)

他说丑(chǒu )，像呆(🚹)子(✡)，耽误颜值。迟(🛌)砚(🙆)回(huí )答。

孟行悠(yōu )被他的反应逗乐(⏯)，在(🤜)旁边搭腔(qiā(🙆)ng )：(😢)谢(xiè )谢阿姨(😉)(yí )，我也多来点。

主任毫(⤵)(háo )不讲理(lǐ )：(😬)怎(⬛)(zěn )么别的(de )同(🥢)学(🤪)就没有天天在一起(qǐ )？